PERMAINAN TING TING DAN FAEDAHNYA KEPADA KANAK KANAK

COPY PASTE ....

…KETINTING…

PENGENALAN KETINTING

ž  Merupakan jenis permainan Laman.

ž  Tujuan permainan ialah untuk mengimbang badan ke padan/ paduk.

ž  Bilangan pemain ialah beberapa pasukan atau tiga (3) orang seregu sepasukan.

ž  Gelanggangnya adalah permukaan yang rata.

ž  Kanak-kanak perempuan sering memainkan permainan ini daripada kanak-kanak lelaki.

ž  Ini mungkin disebabkan permainan yang tidak begitu lasak serta memerlukan tenaga yang banyak dan ianya memerlukan pemerhatian di gelanggang yang agak kecil sahaja.

ž  Di kampung-kampung gelanggang di buat dengan mengoreskan garisan di atas tanah sahaja, tetapi lain keadaannya pula dengan kanak-kanak yang berada di kawasan taman perumahan atau dikawasan pekan yang tiada halaman bertanah.

ž  Mereka akan menggunakan kapur tulis tepung atau apa sahaja yang dapat dilukiskan di atas jalan bertar.

ž  Teng teng dimainkan oleh sekumpulan kanak-kanak terdiri dari dua hingga empat orang setiap gelanggang, tiada peraturan tetap dengan jumlah pemain bagi setiap gelanggang.

ž   Sekiranya melebihi dari empat pemain dalam satu gelanggang, ianya akan mendatangkan kesukaran bagi setiap pemain untuk berteng teng.

ž  GELANGGANG DAN GUNDU

ž  Gelanggang Teng Teng
Gelanggang teng teng hanya dilukiskan petak-petak di atas tanah sahaja. Terdapat sembilan petak-petak kosong bagi satu gelanggang. Permainan dijalankan mengikut urutan.

ž  Gundu
Selain daripada gelanggang, gundu adalah juga sebagai perkakasan penting yang dimainkan bersama. Gundu atau buah ialah objek berbentuk leper sebesar separuh tapak tangan yang diperbuat daripada apa sahaja, seperti pecahan pinggan, kepingan besi atau batu yang leper.Gundu ini adalah sebagai tanda bagi para pemain untuk mengerakkan kedudukan mereka di petak-petak gelangang.

ž  CARA BERMAIN

ž  Sebelum permainan dimulakan, undian dijalankan bagi menentukan pemain yang mana harus memulakan permainan terlebih dahulu.

ž  Lai lai li tam plong adalah kaedah bagi menentukan pemain pertama, kedua, ketiga dan seterusnya.

ž  Bagi memulakan permainan, pemain hendaklah mencampakkan gundu ke dalam petak pertama dengan cara membelakangkan petak, begitu juga jika pemain telah berjaya melepasi pusingan pertama, kedua dan seterusnya cara mencampakkan gundu adalah sama.

ž  Jika gundu tidak masuk ke dalam petak yang ditentukan atau terkeluar ia di anggap mati dan hilang giliran.

ž  Pemain lain mengambil giliran pula.

ž  Pemain dikehendaki melompat kedalam kesemua petak dengan sebelah kaki, kecuali di petak sembilan dengan kedua belah kaki.

ž  Tetapi bagi pemain yang baru sahaja memulakan permainan dimana gundu berada di petak pertama, maka pemain hendaklah melompat terus ke petak ketiga, tanpa memijak di petak kedua.

ž  Begitu juga dengan lompatan disetiap petak, seandainya pemain terpijak garisan ia dianggap mati dan giliran pemain lain mengambil alih permainan.

ž  Setelah pemain melompat kembali ke garisan permulaan, setibanya di petak kedua dan keempat, pemain hendaklah memijak dengan kaki kanan di petak kedua dan kaki kiri di petak keempat.

ž  Setelah itu pemain dikehendaki melompat ke petak ketiga pula dengan hanya sebelah kaki dan seterusnya gundu hendaklah dikutip di petak pertama lalu melompat ke petak pertama dan terus ke garisan penamat.

ž  Setiap pemain tidak dibenarkan memijak petak dimana gundu berada di dalamnya, samada kepunyaan sendiri atau pihak lawan, jika ini berlaku ia dikira mati, giliran pemain seterusnya mengambil alih permainan.

ž  MEMBINA RUMAH

1. Sebelum pemain membina rumah, acara “kopi O”  hendaklah dilakukan terlebih dahulu.
2. Pemain hendaklah memejam mata dan berjalan memijak semua petak sambil menyebut “kopi”.
3. Jika pemain memijak di petak yang betul, pengadil pertandingan akan menyebut perkataan “kopi” dan jika pemain memijak petak yang salah atau terpijak garisan, pengadil pertandingan akan menyebut “O”.

4. Untuk mendapatkan rumah, pemain dengan berdiri membelakangkan kesemua petak di garisan permulaan dan mencampakkan ke dalam mana-mana petak gelanggang dan disitulah kedudukan rumahnya.
5. Sekiranya gundu jatuh terkena gaisan atau terkeluar maka ia dikira mati.
6. Setiap pemain hendaklah memijak dengan kedua belah kaki di petak rumah dan pemain lain tidak dibenarkan berbuat demikian.
7.  Sekiranya pemain lain memijaknya atau tuan rumah lupa memijak dengan kedua belah kakinya ia dikira mati.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN FIZIKAL

ž  Kanak-kanak berasa seronok dan gembira sewaktu aktif menggunakan bahagian-bahagian anggota badan mereka untuk bermain.

ž  Kanak-kanak dapat menyihatkan badan.

ž  Dapat meningkatkan kemahiran fizikal.

ž  Dapat meningkatkan kemahiran mengimbang.

ž  Dapat menguji ketepatan mata dan tangan.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN INTELEK

ž  Dapat merangsang minda untuk merancang strategi pertandingan.

ž  Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif.

ž  Meningkatkan keupayaan berfikir.

ž  Memupuk sikap bekerjasama.

ž  Menjadikan minda cergas dan cerdas.

ž  Kanak-kanak dapat menambah pengalaman dan pengetahuan.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

ž  Dapat merapatkan hubungan antara kawan-kawan.

ž  Dapat menyesuaikan diri dalam pelbagai keadaan.

ž  Mendapat ramai kawan.

ž  Membina kemahiran sosial.

ž  Membina kemahiran kendiri yang positif.

ž  Bersikap terbuka dan membentuk nilai-nilai murni dalam diri.

ž  Dapat berinteraksi dengan positif.

ž  Dapat belajar mematuhi peraturan.

Persediaan Seminar Tugasan EPIC

Seminar merupakan suatu pertemuan atau persidangan untuk membahas suatu masalah di bawah pimpinan ketua sidang. Pertemuan atau persidangan dalam seminar biasanya menampilkan satu atau beberapa pembicaraan dengan makalah atau kertas kerja masing-masing. Seminar biasanya diadakan untuk membahas suatu masalah secara ilmiah. Yang terlibat adalah orang yang ahli dalam bidangnya. Seminar tentang pemasaran suatu produk, tentu dihadiri oleh para pakar bidang pemasaran. Seminar pendidikan tentu saja dihadiri oleh para ahli pendidikan.  Sementara itu, peserta berperan untuk menyampaikan pertanyaan, ulasan, dan pembahasan sehingga menghasilkan pemahaman tentang suatu masalah. 

Dalam melaksanakan sebuah seminar maka harus diperhatikan beberapa hal agar pelaksanaan seminar dapat berjalan dengan baik. Dalam seminar semua perangkat seperti moderator, penyaji dan notulis harus dapat bekerja sesuai dengan fungsinya masing – masing. Untuk itu pada makalah ini akan dibahas mengenai tata cara seminar yang baik.

PERINGKAT PENYELENGARAAN SEMINAR

Dalam proses penganjuran  seminar perlu merangkumi peringkat persediaan, perlaksanaan dan hasil selepas seminar.

·         PERINGKAT PERSEDIAAN

                Pada peringkat ini beberapa gerak kerja yang terlibat adalah langkah pertama penyediaan kertas cadangan penganjuran untuk memohon kelulusan dari pihak yang berkaitan. Antara kandungan yang perlu ada dalam kertas cadangan tersebut adalah berkaitan maklumat berkaitan rasionalnya program yang ingin dijalankan, objektif penganjuran, sasaran peserta, tarikh, lokasi. Bagi penyediaan kertas cadangan yang baik dan memenuhi standard mestilah mempunyai tajuk, kepada siapa kertas cadangan, latar belakang, tujuan seminar, asas penganjuran, butir-butir seminar, implikasi kewangan, implikasi keselamatan, syor kertas cadangan.

                Langkah kedua mengadakan mesyuarat dan pembentukan jawatankuasa seminar. Kebiasaannya terdapat dua jawatankuasa iaitu jawatankuasa induk dan jawatankuasa kecil. Umumnya, jawatankuasa induk akan membuat keputusan keseluruhan pengurusan seminar termasuk perkara-perkara berkaitan acara, tetamu kehormat, ucap utama, speakers. Hasil keputusan yang dibuat akan dilaksanakan oleh jawatankuasa kecil. Antara yang terlibat dalam jawatankuasa induk seperti penaunga, penasihat, pengerusi, timbalan pengerusi, setiausaha, bendahari dan semua pengerusi jawatankuasa kerja.

                Langkah ketiga adalah menguruskan perserta dan speakers yang akan terlibat. Bahagian ini melibatkan jemputan speakers dan peserta samada dari dalam atau luar negara. Turut melibatkan tugas menguruskan kertas kerja yang akan dibentangkan oleh speaker dalam seminar tersebut. Sehubungan itu beberapa tugas perlu diberi perhatian antaranya mengenalpasti pembentang kertas kerja, menyediakan risalah atau brosur, mendapatkan nota dan mengadakan taklimat. Turut tidak kurang pentingnya bahagian ini untuk menyediakan satu pengkalan data yang mengandungi maklumat berkaitan seminar seperti jumlah peserta, data asas berkaitan peserta dan pembentang kertas kerja sehingga kepada soalan-soalan yang ditanyakan peserta.

p/s ... cukup ler kut yer bg idea jer kat korang ...