Penerokaan dan Pengalaman Dalam Permainan Ting ting

PERMAINAN TING TING

Permainan Tingting 

Permainan ini hanya memerlukan di gelanggang yang kecil sahaja.

Teng-teng dimainkan oleh sekumpulan kanak-kanak yang terdiri daripada dua hingga empat orang sahaja. Sekiranya lebih,ianya akan mendatangkan kesukaran bagi setiap pemain untuk bermain kerana gelanggang ting-ting hanyalah bersaiz kecil sahaja.

Dikawasan kampung, gelanggang dibuat dengan hanya mengoreskan nya di atas tanah manakala di kawasan perumahan yang tidak mempunyai halaman kapur bertulis akan digunakan untuk dilukis di atas jalan bertar. Ada sembilan petak-petak kosong bagi satu gelanggang.

i) membina rumah

Bagi membina rumah pemain perlulah berdiri membelakangkan kesemua petak di garisan     permulaan dan mencampakkan kedalam mana-mana petak dan disitulah kedudukkan rumahnya. Sekiranya gundu yang dibaling terkena diatas garisan maka pemain tersebut dikira kalah. Setiap pemain haruslah memijak kedua-dua belah kaki di petak rumah dan tidak dibenarkan memijak petak rumah lawan. Sekiranya pemain memijak atau lupa maka ianya dikira kalah.

ii) Pemenang:  Pemenang di kira berdasarkan jumlah rumah terbanyak yang dapat di kumpulkan oleh pemain.

iii) Pemati : Pemain dikira mati sekiranya buah dilontar atau kaki terkena pada garisan petak. Pemain juga dianggap mati apabila memijak dua belah kaki serentak kedalam sayap.

Di kawasan kampung,gelanggang dibuat hanya menggoreskannya di atas tanah sahaja. Gelanggang ini memerlukan kawasan yang rata untuk menggoreskannya. Di kawasan perumahan atau pekan yang tiada halaman bertanah,mereka menggunakan kapur tulis untuk dilukis di kawasan jalan bertar. Terdapat sembilan petak-petak kosong bagi satu gelanggang.

Selain dari gelanggang,gundu atau buah teng-teng juga penting dalam permainan ini. Gundu mestilah berbentuk leper dan anggaran saiz bagi gundu adalah sebesar duit syiling 50sen. Antara benda yang boleh dijadikan gundu ialah pecahan pinggan,kepingan besi dan batu yang leper. Gundu berperanan sebagai tanda bagi para pemain untuk menggerakkan kedudukan mereka di petak gelanggang.

Permainan ketingting juga menyediakan matlamat yang menarik dengan memberi peluang kepada kanak-kanak untuk menemui potensi ekspresif diri melalui lakaran, pergerakan dan visual mereka.

            Bahasa-bahasa simbol digunakan untuk membuat eskpresi dalam aktiviti-aktiviti pergerakan, lompatan dan balingan. Ini membantu kanak-kanak untuk merasa, menyentuh, dan mendengar serta melihat secara langsung dunia mereka dengan cara tersendiri. Kanak-kanak meluahkan pandangan mereka dengan cara yang seakan-akan sama dengan apa yang dialami dan difahami oleh orang lain.

            Dalam permainan seperti ini juga akan menzahirkan emosi dan ekpresi tertentu dikalangan kanak-kanak. Media-media ekspresi boleh dilihat dalam bentuk catan, tubuh badan, suara atau bunyi. Apabila ia digabungkan  secara harmoni, ekspresi yang terhasil menjadi estetik.

 Bentuk Ekspresi :

a.       Perasaan

b.      Lisan

c.       Reaksi

d.      Emosi

e.       Bukan Lisan

f.       Idea

g.      Menggambarkan

h.      Menghasilkan

Download Bahan di SINI  versi ppt 

PERMAINAN TING TING DAN FAEDAHNYA KEPADA KANAK KANAK

COPY PASTE ....

…KETINTING…

PENGENALAN KETINTING

ž  Merupakan jenis permainan Laman.

ž  Tujuan permainan ialah untuk mengimbang badan ke padan/ paduk.

ž  Bilangan pemain ialah beberapa pasukan atau tiga (3) orang seregu sepasukan.

ž  Gelanggangnya adalah permukaan yang rata.

ž  Kanak-kanak perempuan sering memainkan permainan ini daripada kanak-kanak lelaki.

ž  Ini mungkin disebabkan permainan yang tidak begitu lasak serta memerlukan tenaga yang banyak dan ianya memerlukan pemerhatian di gelanggang yang agak kecil sahaja.

ž  Di kampung-kampung gelanggang di buat dengan mengoreskan garisan di atas tanah sahaja, tetapi lain keadaannya pula dengan kanak-kanak yang berada di kawasan taman perumahan atau dikawasan pekan yang tiada halaman bertanah.

ž  Mereka akan menggunakan kapur tulis tepung atau apa sahaja yang dapat dilukiskan di atas jalan bertar.

ž  Teng teng dimainkan oleh sekumpulan kanak-kanak terdiri dari dua hingga empat orang setiap gelanggang, tiada peraturan tetap dengan jumlah pemain bagi setiap gelanggang.

ž   Sekiranya melebihi dari empat pemain dalam satu gelanggang, ianya akan mendatangkan kesukaran bagi setiap pemain untuk berteng teng.

ž  GELANGGANG DAN GUNDU

ž  Gelanggang Teng Teng
Gelanggang teng teng hanya dilukiskan petak-petak di atas tanah sahaja. Terdapat sembilan petak-petak kosong bagi satu gelanggang. Permainan dijalankan mengikut urutan.

ž  Gundu
Selain daripada gelanggang, gundu adalah juga sebagai perkakasan penting yang dimainkan bersama. Gundu atau buah ialah objek berbentuk leper sebesar separuh tapak tangan yang diperbuat daripada apa sahaja, seperti pecahan pinggan, kepingan besi atau batu yang leper.Gundu ini adalah sebagai tanda bagi para pemain untuk mengerakkan kedudukan mereka di petak-petak gelangang.

ž  CARA BERMAIN

ž  Sebelum permainan dimulakan, undian dijalankan bagi menentukan pemain yang mana harus memulakan permainan terlebih dahulu.

ž  Lai lai li tam plong adalah kaedah bagi menentukan pemain pertama, kedua, ketiga dan seterusnya.

ž  Bagi memulakan permainan, pemain hendaklah mencampakkan gundu ke dalam petak pertama dengan cara membelakangkan petak, begitu juga jika pemain telah berjaya melepasi pusingan pertama, kedua dan seterusnya cara mencampakkan gundu adalah sama.

ž  Jika gundu tidak masuk ke dalam petak yang ditentukan atau terkeluar ia di anggap mati dan hilang giliran.

ž  Pemain lain mengambil giliran pula.

ž  Pemain dikehendaki melompat kedalam kesemua petak dengan sebelah kaki, kecuali di petak sembilan dengan kedua belah kaki.

ž  Tetapi bagi pemain yang baru sahaja memulakan permainan dimana gundu berada di petak pertama, maka pemain hendaklah melompat terus ke petak ketiga, tanpa memijak di petak kedua.

ž  Begitu juga dengan lompatan disetiap petak, seandainya pemain terpijak garisan ia dianggap mati dan giliran pemain lain mengambil alih permainan.

ž  Setelah pemain melompat kembali ke garisan permulaan, setibanya di petak kedua dan keempat, pemain hendaklah memijak dengan kaki kanan di petak kedua dan kaki kiri di petak keempat.

ž  Setelah itu pemain dikehendaki melompat ke petak ketiga pula dengan hanya sebelah kaki dan seterusnya gundu hendaklah dikutip di petak pertama lalu melompat ke petak pertama dan terus ke garisan penamat.

ž  Setiap pemain tidak dibenarkan memijak petak dimana gundu berada di dalamnya, samada kepunyaan sendiri atau pihak lawan, jika ini berlaku ia dikira mati, giliran pemain seterusnya mengambil alih permainan.

ž  MEMBINA RUMAH

1. Sebelum pemain membina rumah, acara “kopi O”  hendaklah dilakukan terlebih dahulu.
2. Pemain hendaklah memejam mata dan berjalan memijak semua petak sambil menyebut “kopi”.
3. Jika pemain memijak di petak yang betul, pengadil pertandingan akan menyebut perkataan “kopi” dan jika pemain memijak petak yang salah atau terpijak garisan, pengadil pertandingan akan menyebut “O”.

4. Untuk mendapatkan rumah, pemain dengan berdiri membelakangkan kesemua petak di garisan permulaan dan mencampakkan ke dalam mana-mana petak gelanggang dan disitulah kedudukan rumahnya.
5. Sekiranya gundu jatuh terkena gaisan atau terkeluar maka ia dikira mati.
6. Setiap pemain hendaklah memijak dengan kedua belah kaki di petak rumah dan pemain lain tidak dibenarkan berbuat demikian.
7.  Sekiranya pemain lain memijaknya atau tuan rumah lupa memijak dengan kedua belah kakinya ia dikira mati.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN FIZIKAL

ž  Kanak-kanak berasa seronok dan gembira sewaktu aktif menggunakan bahagian-bahagian anggota badan mereka untuk bermain.

ž  Kanak-kanak dapat menyihatkan badan.

ž  Dapat meningkatkan kemahiran fizikal.

ž  Dapat meningkatkan kemahiran mengimbang.

ž  Dapat menguji ketepatan mata dan tangan.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN INTELEK

ž  Dapat merangsang minda untuk merancang strategi pertandingan.

ž  Memupuk pemikiran inovatif, kritis dan kreatif.

ž  Meningkatkan keupayaan berfikir.

ž  Memupuk sikap bekerjasama.

ž  Menjadikan minda cergas dan cerdas.

ž  Kanak-kanak dapat menambah pengalaman dan pengetahuan.

ž  KEPENTINGAN KEPADA PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI

ž  Dapat merapatkan hubungan antara kawan-kawan.

ž  Dapat menyesuaikan diri dalam pelbagai keadaan.

ž  Mendapat ramai kawan.

ž  Membina kemahiran sosial.

ž  Membina kemahiran kendiri yang positif.

ž  Bersikap terbuka dan membentuk nilai-nilai murni dalam diri.

ž  Dapat berinteraksi dengan positif.

ž  Dapat belajar mematuhi peraturan.